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优秀师资

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少儿编程名师
智能机器人编程名师
编程数学名师

石远丽

JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。

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李星原

授课风格细致入微，重点知识讲解精准，善于引导式施教，责任心强，语言风格诙谐自然，能够直观清晰的表现出案例的精髓。

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张昊

授课方式形象生动，温文尔雅，具有较强的亲和力。善于把复杂的理论知识与实际生活相结合，通俗易懂，进而激发学生的学习兴趣。

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汪美玲

授课自然，通过互动引导示范观察等方法。在教学中，开拓学生的创意思维，使得学生能轻松掌握编程技术的要点，细致耐心的解决学员的问题。

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刘萧逸

授课方式风趣幽默，可以和学生进行聊天玩耍似的交流，善于用实际生活中的事物来带入程序的学习，讲解案例的过程中经常引入一些学生喜欢的动画或者游戏。

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刘炳辉

授课逻辑严谨，娓娓道来，知识点运用自如，恰到好处，过渡自然，组织严密，搭配合理，重点、难点知识讲解突出，且把握准确。

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魏帅坤

毕业于中原工学院，软件工程专业。知识点讲解精准，编程思路讲解清晰。善于使用生动形象的例子讲解编程中的知识点。循循善诱，引导小朋友用计算机的角度思考问题。

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陈冬庆

通过听讲，学生不仅学到知识，也受到思维的训练，注重因材施教，培养学生良好的学习习惯，为人责任感强，热情开朗，富有激情，善与学生沟通，发掘学生的潜力。

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朱凌峰

毕业于网络工程（物联网技术方向）。善于站在学生角度分析问题，了解学生心理，注重激发学生兴趣。

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林月

毕业于计算机科学与技术专业。善于激发孩子的求知欲，引导学员思考，并结合生活中的常识详解编程中的知识点。

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刘名扬

毕业于计算机科学与技术专业。善于用自己独特的方式演绎所学知识，让学生有不一样的角度去理解问题。认真对待每一个细节，极具耐心，能够不厌其烦地为学生指导。

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崔丹阳

毕业于计算机科学与技术专业。授课中帮助学生巩固课堂所学知识，奠定良好的编程基础。课堂上常用一些生动的例子使学生充分发挥自己无穷的想象力，收获快乐，收获知识。

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赵俊杰

授课语言风趣幽默，善于与学生互动交流，讲解程序能够结合当下案例引起学生兴趣，可以激发学生对代码练习的热情。授课中关注每一位学生的学习状态，并针对做出不同的教学模式。

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郑名伟

在课程讲解中经常使用孩子感兴趣的内容来提高孩子的注意力，增加孩子的学习兴趣，激发孩子的探索求知的精神。能够悉心观察到每个孩子的学习状态，并能够根据每个孩子的不同性格，采用相对应的方法进行引导学习。

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董兆寰

毕业于电子信息科学与技术（通信技术方向）专业。为人有耐心，有责任心，有亲和力，喜欢与学生沟通、互动。善于归纳知识点注重基础知识的掌握。

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李方丽

毕业于计算机科学与技术专业。善于将编程知识与实际生活案例相结合使学生易于理解掌握，循序渐进地引导学生对编程的探索，启发学生的创新能力，根据学生的心理因素，适时调整授课方式，因材施教。

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崔涛

毕业于计算机应用及安全管理专业。善于将复杂抽象的概念与生活中的情景相结合，将编程思路清晰展现，过度自然，重点明确，引导学生探索式学习，保持高昂的学习兴趣。

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李锦涛

毕业于计算机专业。具有全身心为学员服务的意识。喜欢创造新颖的教学方法，与大家共同学习进步。

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马金虎

毕业于软件工程专业。授课方式耐心认真知识点分析透彻，讲解细致明了，本着对每一个孩子认真负责的态度，坚持到底。

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孟文龙

善于通过生活学习中显而易见的各种现象帮助同学们理解编程抽象概念，并且引导学生用新知识来解释生活现象及规律，使同学们学以致用，真正学会把知识迁移应用，让学习不再枯燥并更有效果。

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郝丽丽

亲和力强，认真负责，善于结合实际生活中的例子来模拟编程过程，授课思路清晰，深入浅出的引导学生思考并探索案例的实现。

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王旭

善于进行启发式、引导学员思考，语言逻辑清晰，分析深入浅出，重点明确到位。能充分调动学员学习兴趣，并能够针对学员不同基础和特点做出个性化辅导。

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芦超

毕业于信息管理与信息系统专业。善于将复杂难懂的知识活灵活现地展示给学生, 语言层次清晰, 逻辑严谨, 从而激发学生的学习兴趣。

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程丽欢

认真负责，讲课情绪饱满，将对编程的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中。针对学生的实际情况，照顾到每个学生的心理特点和接受能力，对知识重点、难点准确地把握，让学生在快乐中学习编程，感受计算机奇妙的世界。

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郭艳平

毕业于计算机与信息管理专业。采用启发式教学，引导学生独立思考，注重每个学生的学习效果，课程讲解调理清楚，深入浅出。

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陈笑南

毕业于计算机网络与软件应用专业。讲解分析思路清晰；沉着稳健，治学严谨，逻辑严密，有条不紊；善于调动学生的积极性和主动性，激发学生无限的潜能。

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白宗伊

白宗伊毕业于软件工程专业。适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，强调独立思考，引导学生进行启发式思维，经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。

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颉博雯

毕业于软件工程专业。对待教学认真负责，条理清晰。对待学生认真负责，善于结合并针对学生的实际情况，照顾每个学生心理特点和接受能力。严格要求学生，能以鼓励的方式启发和调动学生的积极性，课堂气氛活跃。

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李超

讲课情绪饱满，声情并茂。教学中，善于激活问题，以问题激活课堂。围绕“科学学习，趣味学习”为核心，尊重学生想法，注重营造民主开放的教学氛围。

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刘二棒

授课方式亲切自然，由浅入深，诙谐幽默，提高了学生学习的积极性和对编程的兴趣，耐心十足，让同学们再讨论中获得新的知识

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任博

善于观察学生，站在学生的角度思考授课方式，经常以生活为实例，介绍多元化知识来带动孩子的学习兴趣，因材施教，注重学生的课堂表现和家长的课后交流。

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王林

王林老师毕业于计算机专业，授课细致严谨，编程讲解清晰，善于引导学生思考，能充分激发学生对编程的兴趣。

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王媛

王媛老师毕业于计算机应用技术专业，教学耐心，循序渐进，课堂气氛活跃。善于结合生活中的实例，把艰涩难懂的知识点传授给学员。

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