在玩耍中学习，在学习中玩耍，就是它！很多家长给我们留言：世界变化这么快，该给孩子怎样的教育，才能让他们在未来的竞争中不落后？

以后的世界什么样，谁都无法准确预测。有人甚至认为，现在的小学生，大概有三分之二会在未来从事目前尚未发明出来的工作。

这就给我们的教育出了个难题：让孩子学点什么，才会让孩子更加有创造力，才能不落伍，真正受益一生？

刚满8岁的小学生赵一舟，竟然独立设计了一套人工智能识别系统，可以准确读取宠物狗的表情，从而判断它们的情绪。

这项“发明”让在场观众连连称赞，就连主持人撒贝宁都忍不住惊唿：“取代我们的不是人工智能，而是下一代！”

据节目介绍，赵一舟从6岁起开始学编程，到现在已经做了500多个编程作品，刚学了半年，就拿到了全国创意比赛第三名！

他妈妈也连连感慨，如果不是因为编程，她绝对想不到自己的孩子能做到这样。

不过，6岁学编程，孩子学得会吗？学了有什么用吗？

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幼儿园开始学编程，会不会太急了？

看看现在有名的科技精英就知道，从小学编程，其实不算什么新鲜事儿：

创办Uber的特拉维斯·卡兰尼克， 6岁开始学编程；

在谷歌研发出了AlphaGo的德米什·哈萨比斯， 8岁；

特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克， 则是9岁；

......

事实上，编程教育低龄化已是大势所趋：

在英国，强制要求5岁起必须学编程；最着名的就是 micro:bit进校园的计划，在英国，每个孩子都有一块 micro:bit 板子，主要用来学习编程。

在美国，奥巴马不但号召全美儿童学编程，还认为应该和字母一起学；

让孩子们跟紧时代，这很好理解。但很多人疑惑的是，为什么国家一定要让编程从娃娃抓起？

稍有经验的父母应该都发现了，8岁以前的孩子学东西特别快，这是因为儿童大脑发育有黄金期。

人的大脑在婴幼儿阶段发育非常快，到了八岁之后开始逐渐减慢。

——斯坦福大学Carol Dweck教授

这个时候培养成良好的思维习惯，比长大后费尽心思买学区房、报价格高昂的课外班，效果都要好上千百倍。

一个人的成功，和年龄无关，和学历无关，和他在年少时选择的人生方向却大大相关。在欧美国家，90%的家长都会通过编程来培训孩子的思维能力。

原因很简单，就像美国教育专家、麻省理工学院教授Resnick说的那样：

计算机科学非常适合幼儿教育，它为儿童提供了一个可以“在玩耍中学习，在学习中玩耍”的环境。

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学编程，到底有什么好处？

01跨学科教育，锻炼孩子编程思维

编程的本质，是一套理解问题、解决问题的方法。学习编程时，孩子需要把一个复杂的大问题，拆解成一个个可以解决的小单元，逐步解决整个问题。

通过观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理最终完成项目，锻炼少儿的综合逻辑思维能力。

通过反思的过程进行总结，鼓励少儿更善于发现问题的关键点，累积经验和教训。

02从玩游戏到创作游戏，戒掉游戏瘾

学习编程，不但可以帮助孩子理解游戏背后的逻辑，还可以让孩子动手设计游戏，激发少儿的探索兴趣，体验探究过程。

从儿童的兴趣点着手，通过课程多种媒介的刺激和团队合作，让儿童自发保持较长时间的注意力，完成项目，反复训练儿童的专注能力。

很多孩子上过两堂课，就会发现游戏背后的秘密，了解游戏而不是沉迷游戏。

03打好基础，无缝衔接小学教育

前央视主持人张泉灵，曾在一个活动上感慨：

“在未来，不懂编程的孩子，就像不会英语的孩子一样让人焦虑。”

随着国家政策的推动，编程会越来越普及。孩子现在开始学，时间比较充裕，上小学之后比同龄人更有优势。

功利一点来看，学习编程还能为萌娃经历增加亮点，幼升小时可以在千篇一律的简历中脱颖而出。

04培养合作力，提高孩子、创新力、抗挫力

少儿编程采用项目式学习，有助于培养少儿主动合作意识，创作的过程会碰撞出不同的灵感和火花，从而充分调动孩子的创造创新能力。

编程的过程充满困难和挑战，鼓励少儿乐于尝试，勇于克服困难，在不断尝试的过程中，敢于经受挫折和压力，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。