社会在不断发展和进步，人们受教育程度的提高以及各类教育理论的提出，使家长们意识到灌输式教育不再适用于未来孩子们的教学和成长。越来越多的家长也开始从科学的角度，理性地关注孩子智力的发展和大脑潜能的开发。可是说了这么久的大脑开发教育，你真的理解什么是大脑开发吗?新时代下编程教育成为一种新潮，编程开发孩子大脑，这些秘密你知道吗?

大脑开发指什么?

大脑开发是指引导和发挥残存的大脑皮质的可能性，包含制造以前没有的大脑功能的内容。简单来说，就是要把大脑这个“银行账户”里的宝贵“财富”，通过一定的方法取出来使用。同时也把一些外部的资源，转化为这个“银行账户”认可的“货币”，存储进去。

虽然自从斯佩里左右脑分工理论获得诺贝尔奖后，人们就热衷于把大脑一分为二来讨论，但是那种把左脑和右脑分开成长的观点其实并不准确。左右脑，是由大约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行连接的。在日常的生活中，左脑和右脑必然在不断地相互交流传递信息，因为大脑本就是一个完整的不可分割的整体。

孩子大脑的开发，不应该过度的区分左右脑，而应该跟多关注时机。人的平均脑量有1400克，刚出生的婴儿脑重约380克，到2岁时增加到1120克，而到7岁时，达到1280克，相当于成人的90%，这说明了人脑的重量主要是在儿童时期增加的。而且，人类在早期成长的阶段，大脑的神经元突触数目是以惊人的速度在增加，3岁时是突触的爆发性增加时期，并在6岁时达到顶峰，其后不断减少直至16岁，18-80岁基本没有变化。那些大脑被充分刺激到的孩子，脑神经连接网络数，比一个在缺少刺激因素环境下成长的孩子的脑神经连接网络数会多出25%。

由此可见，孩子智力发育最关键的时期正是4~18岁，如果在4-16岁这段孩子具有最佳脑力的时期，对大脑进行系统科学地刺激与训练，孩子的智力发展也会比其他同龄孩子更快。成长，不仅要找对合适的时间，还需要做对合适的事情。

情绪是改变大脑最快的工具

近年来，脑科学飞速发展，人类大脑的秘密正被一个个解开。而开发人类大脑潜能的方法，也一点点接近最科学的真理。“孩子有一生的时间需要学习，不需要催他，但是情绪处理不当，会使孩子厌恶上学，甚至产生负向人格。”加州大学实验心理学博士洪兰教授研究发现：情绪，是改变大脑最快的工具。

拿学习这件事来说，主动的学习才有用，被动学习没有用。孩子想学，偷着学学得最快。如果一个人每天都在想不好的事情，负面情绪就会放大。汶川地震后幸存者大脑结构图显示：这些人脑部主宰情绪、记忆功能的部分，在25天内就出现了变化，产生焦虑、忧郁或创伤后压力症候群等症状。大脑产生观念，观念引导行为，行为产生结果，结果改变大脑。

那孩子如何才能对学习产生积极的，正面的情绪呢?回答这个问题前，大家可以回想一下，自己在什么状态下会主动查攻略、彻夜寻找可以成功的技巧呢?是游戏!孩子游戏的时候，想象力在发挥，而想象力是创造力的根本。而且游戏中的协同任务可以培养孩子的社交能力，会玩的孩子EQ高，可以在游戏互动中学习如何与人相处，完成他的社会化。而且游戏化教育相较于单向说教最大的优势在于，游戏化重视培养孩子的主动性和创造性，有利于培养孩子的多元智力素质，塑造全面发展的可能。那么，有没有一门学科，既能让孩子感受到游戏中学习的乐趣，又能充分调动大脑的主动性呢?

编程能开发孩子大脑你认同吗?

在国外，90%的家长选择通过编程训练孩子大脑，调查研究表明，在STEAM教育发达的欧美主要国家，90%的家长都会通过编程来培训孩子的思维能力。

英国：2014年，英国提出了“编程者国度”计划，把编程纳入幼儿园及中小学课程，初中入学考试必考项目，强制要求英国孩子5岁起就要学习编程。

美国：2016年1月30日，美国总统奥巴马宣布了“全民电脑科学教育计划”。美国政府将投入40亿美元为全美K12学生提供完整的电脑科学教育。美国孩子5岁起就要学习编程。

美国教育家Resnick也说过：计算机科学非常适合儿童教育，它为儿童提供了一个可以“在学习中玩耍，在玩耍中成长”的环境。

因此，若能将游戏化教学融入到了原本就能调动大脑神经的编程课中，那么无论是面对未来的升学压力，还是人工智能化时代的就业压力，孩子们都能立于不败之地。