人工智能的出现，打破了我们的生活，激励我们不得不进取创新，学习再学习，十年抑或二十年后,将是人工智能大步向前的时代，好多工作都会被机器代替，现如今以工业化为基础设计的教育体系，很可能给不了孩子赢在未来的能力，那么我们应该打开编程大门，预见孩子未来。

家长该怎么教育孩子，才能确保孩子在未来不被淘汰?

Stanford AIRE是美国斯坦福大学的人工智能、机器人和未来教育中心，他们研究的主题，正是AI时代的特点。蒋里博士针对家长的疑惑，给出了一些建议。其中有一点，我深受启发，分享给大家，咱们一起来感受一下，看说得是不是在理。

未来不被淘汰的关键：找到与人工智能的区别!

Stanford AIRE提出过一个概念，叫“人工智能思维”，核心是“了解人工智能是如何运作的”。比如，现在要想成为画家，是很困难的一件事。你可能需要一些天赋，还得经过长期专业的训练，然后才能画出自己想画的东西来。但在未来，一个从来都不会画画的人，也有可能变成画家。你只要有自己独特的创意，再把你想要创作的东西传达给人工智能，人工智能就能帮你完成“画画技巧”这个环节的工作。

未来，我们的孩子要跟机器对拼，靠共性是赢不了的，只有具备了机器流水线生产所不具备的个性，才有生存空间。也就是说，我们要培养孩子的个性和创意，成为创造性人才。

培养创造性人才，这样的孩子不会被未来所抛弃

未来已来，我们怎么才能破局?什么才是能帮助孩子赢在未来的理想教育?Scratch的创造者，麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔·雷斯尼克，在他的书《终身幼儿园》中说道：我们应该以幼儿园式的方式学习。

1、向幼儿园学习，成为创造型思考者

1999 年年末，米切尔教授参加了一次会议，会上人们讨论了上个千年中最伟大的发明。有人认为是印刷机，也有人说是蒸汽机、电灯或计算机。但米切尔教授却给出了一个令人惊讶的答案，他说：“在我心中，过去一千年中最伟大的发明是幼儿园。 ”

大多数人不认为幼儿园是发明，更别说是重要的发明了。米切尔教授认为， 幼儿园式的学习正是帮助所有年龄段的人开发创造力所必需的，这种教育方式不仅适用于 5 岁左右的孩子，而且适用于所有年龄段的学习者。

2、创造型学习螺旋

米切尔教授根据幼儿园孩子的创造过程，提炼出了创造性学习螺旋，里面包含了创造性学习必须经历的6个步骤。这六个步骤分别是：想象—创造—游戏—分享—反思—新的想象。

创造性学习螺旋是创造性思维的引擎。幼儿园的孩子在经历这个螺旋的过程中，发展并提升了创造性的思考能力。他们学习去构建自己的想法，然后尝试将它实现，不行的话，再试一下其他办法;他们学习从别人那里听取意见，并根据自己的经验产生新的想法。

3、打造创造力的“4P”学习法

为了帮助更多年轻人成为创造型思考者，米切尔教授根据MIT媒体实验室的多年研究经验，提出了培养创造力的“4P”学习法：项目(Project)、热情(Passion)、同伴(Peers)和游戏(Play)。培养创造力最好的方法是支持那些基于热情、与同伴合作、以游戏精神从事项目的人。所以建议孩子学习编程，培养解决问题和创新思维。

未来已来，是进是退，家长要有所觉醒，同程同美提醒：时刻保持进取之心，勇战未来，你的孩子将不会被未来所淘汰，不会被未来所抛弃!