“如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作!因为他没有办法竞争过机器时代”-------马云

　　世界的剧烈变化，马云也是警惕不已，每次演讲提到孩子的时候，总是说道文化是玩出来的，会玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息。

　　未来的竞争已经发生翻天覆地的变化，而我们的教育还处在教与学的传统模式!未来孩子的竞争不再是学习成绩的竞争，而是逻辑思维与创造力的竞争!就像我们熟知的世界首富——比尔·盖茨、苹果创始人——乔布斯、Facebook的扎克伯格、特斯拉的埃隆·马斯克……这些时代风云人物都有一个共同点，那就是从小学习编程。

　　为什么偏偏是编程?

　　编程，不仅赋予他们高人一等的逻辑思维与创造力，更赋予了他们改变世界的能力!正是发现了让孩子从小学编程的好处，英美国家的教育观念已经悄然发生了改变。

　　早在2014年，英国就将编程编入教育大纲，所有英国的孩子从5岁起就必须学习编程。而后的2016年，美国政府投入了40亿美元，在全美大力推广编程教育，现在全美有超过1200万孩子在学习编程。我们发现：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。

　　在去年年底的GES未来教育大会上，美国前总统奥巴马应邀发言。现场，他并没有推崇美国先进的教育理念，也没有展示自己国家全球领先的教育设备，反而跟在场的每一位嘉宾说：编程学习应该和字母学习，一起开始。而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程，因为编程是唯一一种可以与全世界交流的语言。作为全球顶级科技公司的CEO，库克的断言更是引起了普遍关注。

　　少儿编程真的有那么好吗?还是英美放的烟雾弹?又或者只是一种新的噱头?今天，我们就来聊一聊“少儿编程”。少儿编程到底要不要跟风学?学了编程以后，对孩子以后的工作和学习有什么帮助呢?

　　编程是一种思维方式

　　工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。那些能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。

　　我本人就是一名编程老师，近期上课时，一名python语言课程的学生向我展示了他的“研究成果”。原来，节目里一位留学生拿出加拿大高三的一道数学题，是一个关于“牛仔决斗”的排列组合问题，就是这题难住了一桌世界各地的留学生。这名学员随即拿出了他的解题过程，原来他将问题进行拆解，算出了每个牛仔的存活概率，并正确得到了最终答案：75%。

　　让我欣慰的不是他能够答对大学生都不会的题，而是孩子正在用编程解决他生活中所遇到的问题。而这些，这正是传统课堂所缺失的部分。所以，我觉得学编程的核心，不仅是学计算机语言，而是学一种思维方式。

　　就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。同样地，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，除了学习和计算机交流，更多地是学习“编程思维”，以及如何独立思考解决问题的能力。