少儿编程如同python一样，一夜之间，少年编程教育迅速在全社会中“火爆"了起来，其社会关注度不亚于若干年前的“奥数"和“少年英语"。从根本上评价，教育的竞争是社会竞争的体现，少儿编程比奥数更实用，比英语更有趣。

为何说少儿编程更实用更有趣味性呢？

1、“赛道"的变化。

在“学好数理化走遍天下都不怕"的时代背景中，数学竞赛开始成为工业化初期国内学生竞争的主要跳板；而随着中国工业化中后期尤其加入世贸组织后，少儿英语教育也开始成为国内家长培育孩子全球竞争力的主要途径。

但随着国家影响力的提高，社会竞争的“赛道"已经悄然发生了变化：2018年，奥赛高考加分全面取消了，同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考"的改革方案，甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。而与此同时，“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道"。

2、政策的加持

从政府公开政策上看，在2016教育部印发的《教育信息化“十三五"规划》中，就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育"更使K12阶段的“编程教育"引起大众关注。

从教育视角上看，在2018年全国取消“奥赛"加分的背景中，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学"全国竞赛成绩作为报名重要的指标。俨然，“信息技术"正在成为继奥赛、英语之后，K12教育最后的角逐场所，其中少年编程教育领域最为激烈。

3、资本的追逐

在国内，资本动向往往是判断某一行业火热程度的重要参考。自2016年教育部《教育信息化“十三五"规划》出台以来，少年编程教育的成为了新的“风口"：2016年全年13个少儿编程项目获得融资；2017增加到19笔；而2018年上半年，行业内的融资数量、融资规模已经超过2017年全年。

资本对少年编程教育青睐的背后，实质上是国家对STEAM教育的重视及人工智能浪潮下，对少年编程教育市场的乐观预期——要知道，少儿编程教育在国内尚处于起步阶段，而在欧美国家业已列入到基础教育中。

少年编程教育和过去的奥赛、少儿英语最大的不同在于，编程是一门实践性、趣味性极强的学科，以游戏编程为切入点，迎合青少年心理以避免课程枯燥乏味——比之于奥赛和少年英语教育过度强调排名、分数的情况，少年编程教育更加注重体验、注重让孩子发掘自我潜力。其本质在于，将编程这门科学作为未来社会的工具，在潜移默化中培养孩子的思维能力、逻辑能力和分析能力。