少儿编程中Scratch更多的被用到，如何用Scratch实现编程小游戏打蝙蝠呢？由于整个程序对于孩子来讲有点小难度，在这里我们就放慢脚步，一点一滴的详细讲述。如果让12+岁左右的孩子学习起来会相对轻松点，无论针对哪个年龄段，我们都将把最实用的操作流程分享给大家。

Scratch实现打蝙蝠步骤：

第一部分：

　　1)背景

　　2)瞄准器：分二个造型

　　3)角色：四种会飞的物件，分别是加一分，加二分，加五分及扣十分，并讨论何者是加五分，何者减十分。

　　4)时间限制：大家统一设定30秒

　　目标实现：

　　1)使用绘制新角色画出瞄准器的二个造型并调整大小

　　2)汇入背景图

　　3)撰写程序：让瞄准器随着鼠标移动并判断是否按下滑鼠，如果按下滑鼠就切换到造型二

　　※绘制瞄准器的二个造型，一个为黑色中空，第二个造型为红色实心的，注意小朋友在绘制第二个造型时是否使用「造型」的「绘制」。很多小朋友会使用绘 制角色的绘制工具，特别注意。

　　A)角色的绘制工具：会画出一个新的角色

　　B)造型的绘制工具：会画出同一个角色不同的造型，您可以举例说明，一般电玩里的人物在碰到特色情况会改变，但它还是同一个角色。

　　撰写瞄准器的程序：

　　程序一开始一定要切换到「造型一」，也就是中空的瞄准器

　　透过重复执行的循环来让瞄准器跟着鼠标移动，接着透过IF THEN的判断来看看鼠标的状态，如果是按下滑鼠就表示开枪了，所以要切换到造型二，接着问学生，否则呢？学生都会回答，放开就回到造型一。

　　完成后就测试一下程序，学生都会很惊讶！真得跟着我的鼠标，按下后还会切换造型。

　　第二部分：撰写蝙蝠部分

　　1)先透过「开启角色档案」来插入物件至舞台中，接着使用缩小工具来调整大小至适当位置

　　2)程序部份我们先撰写第一只的蝙蝠，其他的就使用复制方式，把蝙蝠的程序码复制过去即可。

　　2-1)先让蝙蝠随机在舞台中出现，所以把「移到x:( )及y:( )」拖曳至程序区，因为x在240与-240间，y在180与-180间，所以就请您使用「运算」的「在()到()间随机选一个数」，先拖曳二个至程序 区，分别填上240、-240，与180、-180。然后先把y的程序码拖曳至y:( )中，接着再拖曳x:( )的程序码，这个是有技巧的。

　　※拖曳y时按后的「个」，拖曳x时按前面的「在」来拖曳才能容易把程序码卡上，这时学生提醒的

　　2-2)让蝙蝠可以随意移到，所以使用循环来一直执行

　　2-3)再使用一个内循环来让蝙蝠移到50步就改变一个角度，一样是随机在30与-30间。

　　2-4)记得把「碰到边缘就反弹」加至程序中，才不会蝙蝠飞不见了。

　　3)计分：

　　3-1)在使用变量，新增一个变量为「分数」，在程序一开始把分数归零

　　3-2)程序一开始让蝙蝠出现

　　3-3)当按下滑鼠有打到蝙蝠时(用颜色判断)，分数就加一分， 然后把蝙蝠隐藏一秒后再初现

　　※这个地方一样要使用循环判断

　　我们在设定瞄准器时有二个造型，其中的第二个造型就是使用红色，所以您使用「碰到颜色」这个判断时的「滴管」要去点一下 该「瞄准器」的第二个造型，这个也要一点技巧。

　　※先点选瞄准器，然后点击第二个造型，在角色区就会出现第二个造型。切换到蝙蝠的程序码区，此时就可以透过 「滴管」至选取角色区的瞄准器了。

完成后小朋友测试一下程序是否能正常执行。

第三部分

　　我们把程序写在瞄准器部份，点选瞄准器─>程序，新增以下的程序码，把计时器启用，在程序一开始把计时器归零，重复判断时间是否超过我们所设 定的，如果是就停止执行。

　　新增其他角色，点选蝙蝠，将程序码拖曳至其他角色上就完成复制，然后再修改得分部份，有的二分，有的扣分。

　　4. scratch进阶课程2-打地鼠

　　基础课程中都是简单几个步骤(程序)就可以完成一个作品，到了进阶课程就必须有更多的细节要注意。本进阶课程以打地鼠这的小游戏来让小朋友练习

　　1)自己设计背景

　　2)自己设计铁鎚

　　3)打中地鼠的记分方式

4)地鼠的出现及隐藏时间

上述部分即Scratch编程打蝙蝠的详细步骤，如果你可以按步骤实现，那么你对Scratch的运用已掌握的不错了，少儿编程开发孩子智力，让孩子挑战不可能。