机器人编程课程:
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。
掌握机器人技术
是我们下一代必备的工作和生活技能
区别于传统教育填鸭式的知识灌输
机器人教育能给孩子什么？
孩子轻松学到编程、
机械、电子、物理、
生活百科等多学科知识。
机器人教育采取建构教学，
老师抛出疑问，引导学生自己建
构知识，充分挖掘每个小学员聪
明才智。
分发挥学生发挥想象力和
创造力，设计搭建机器人
模型，在团队中锻炼协作
和表达能力。
小学员们勇夺2017WRO.国际总决赛三等奖
2017WRO.中国赛区一、二、三等奖
世界青少年机器人奥林匹克竞赛
- 一等奖天线队王国老师
- 一等奖自由与和平队费明阳老师
- 一等奖神鹰队费明阳老师
- 一等奖FALCON费明阳老师
- 一等奖海纳百川李栋焱老师
- 一等奖X绅士刘畅老师
- 一等奖AG超玩会叶恒喆老师、王芳老师
- 一等奖明月天涯李鑫豪老师
- 一等奖广州恒大小宝队陈洁玲老师
- 二等奖红旗队王国老师
- 二等奖STARWARS战队叶恒喆老师、王芳老师
- 二等奖Magic Team马昱老师
- 二等奖速度与激情战队董兴强老师
- 二等奖流星陨石战队董兴强老师
- 二等奖飞虎勇士吴建宇老师
- 二等奖火花骑士吴建宇老师
- 三等奖1354李栋焱老师
- 三等奖一飞冲天朱明灿老师
- 三等奖常青快乐队刘宗焱老师
- 三等奖熊猫战队许超老师
- 三等奖eStar战队陈洁玲老师
- 三等奖常青小虎队刘宗焱老师
课时长 知识深
拿大奖 来IT培训网
懂编程 更专业
同程同美EV3课程每次3小时，远超其他机构1.5~2小时培训时长，更深入讲解知识点，设计出更复杂的结构，编写出更智能的程序，其他机构时长勉强可完成搭建，编程知识讲授极少。
课程设计超1/4课程内容完全是比赛内容！将近年来知名国际大赛的最具代表性的比赛（FLL、WRO）内容完全融入课程设计，使课程更具实战性。
秉承IT培训网在IT领域多年的经验积累，讲机器人编程课程当然要懂真正的编程，我们的老师不仅会图形化编程，也会C、JAVA之类的编程语言，这样才能把编程讲透。
| WeDo编程 | 一年级 | WeDo2.0机器人 | 搭建简单机械结构，例如 : 齿轮传动、皮带传动、连杆结构，学习使用程序控制电机、传感器，掌握常用编程模块，以生动有趣情景故事带领孩子探究科学的奥秘。 | WRO、FLL、ROBORAVE、BOTBALL、全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家、中小学电脑制作、教委和科协举办的各类机器人比赛...... |
| EV3基础 | 二年级 | EV3核心套装 | 学习简单的啮合传动（齿轮传动和链条传动）、简单的杠杆原理（省力、费力、等臂杠杆），简单的连杆机构，同时学习简单的EV3编程。 | |
| EV3进阶 | 三年级 | 搭建复杂机械结构，并在基础架构上进行创意搭建，学习复杂EV3编程，包括触碰、超声波、陀螺仪等传感器应用，对程序流程控制、变量等高级模块应用。 | ||
| EV3扩展 | 四年级 | EV3核心套装、 能源备件库、气动力 |
搭建复杂机械结构，学习空气动力驱动机械装置，太阳能等各种能量之间能源转换，以及实验数据采集和分析。实验中掌握探究知识的能力，学会相关物理知识。 | |
| EV3高阶 | 五/六年级 | EV3核心套装 备件库 |
搭建复杂机械结构，学习使用ROBOTC语言进行编程，涉及到变量、运算符、数据类型、顺序结构等。同时学习3D打印建模，将3D模型与乐高机器人结合起来。 | |
| 人工智能基础 | 初中生 | ARM核智能 硬件开发套件 |
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，使用C++语言编程。 | |
| 人工智能进阶 | 高中生 | ARM核智能 硬件开发套件 |
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++，开发语音识别、语音合成、语义理解、人脸识别、路径规划等人工智能。 |
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WeDo (一年级) |
EV3基础 (二年级) |
EV3进阶 (三年级) |
EV3扩展 (四年级) |
EV3高阶 (五、六年级) |
人工智 能基础 (初中生) |
人工智 能基础 (高中生) |
| 工程机械 | 初级知识 | 中级知识 | 高级知识 | ||||
| 物理 | 初级知识 | 中级知识 | 高级知识 | ||||
| 编程 | 初级知识 | 中级知识 | 高级知识 | ||||
| 图形化编程 | 语言编程 | ||||||
| 电子电路 | 初级知识 | 中级知识 | 高级知识 | ||||
| 百科知识 | 各阶段课程均含有百科知识 | ||||||
| 能力培养 | 分析能力、动手能力、沟通能力、创新能力、团队能力、解决未知问题能力 | ||||||
同程同美“5C”教学法
让学生主动探索新知！
重项目.重实践.重动手.重过程
已有的“知识库”和新知识联
系起来，激发起他们了解
更多的愿望
动手建构事物同时也在脑海中
建构知识，为完成课程任务
设计解决方案。
对建构的事物进行思考、讨论
和调整，对自己的体验
加深理解。
渴望更多知识，在一个螺旋式
上升的良性循环过程中
超越难度，继续增
加新的挑战。
全方位评价考核体系，从每课
一评，到每月展示、再到
每季度每年的能
力评价。
严谨的学业考评体系
每个阶段都有相应评价考核，让家长及时了解孩子学习成果！
该同学的创新力很好，在班里总是想法独特，能想到别 人想不到的办法，值得表扬。另外团队合作和沟通表达 能力也都良好，只是抗挫力稍差，遇到困难会影响他的 情绪，不过在老师的引导下，能够意识到这个问题，并且最终解决问题
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孙善明：机器人教研总监
专业： 机电一体化
讲师介绍： 10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；知金教育咨询公司高级技术经理；弘 成科技（纳斯达克上市公司）高级软件工程师。推崇“没有难讲的课程，只有不会讲的老师”。
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李宁：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 计算机科学与技术专业
讲师介绍： 曾任卡巴青少儿科技活动（总部）产品经理、中心副校长；好小子机器人教育中心校长、教学主管；北京数途科技公司软件工程师。教学经验丰富，课堂气氛活跃严谨认真,善于引导学生思考，带队多次荣获机器人大赛大奖。
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王国：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 软件工程专业
讲师介绍： 具有5年多乐高教学经验，曾在北京网元圣唐娱乐科技有限公司乐高活动中心参与课程研发工作；担任乐高课程全国网络培训讲师；多次带队参加WRO机器人奥林匹克竞赛和FLL世界机器人锦标赛等，荣获众多中国区域奖项。
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费明阳：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 电气工程及其自动化
讲师介绍： 有3年的教学经验和2年课程研发经验。曾在科技启蒙机构担任创意拼装课程和乐高机器人课程的高级讲师。善于调动学生积极性，进行针对性引导；通过生动专业的讲解激发学生独立思考能力，培养学生发散性思维。
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刘畅：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 计算机信息与技术
讲师介绍： 有4年的教学经验，曾在北京世纪新思力公司进行课程研发工作；现担任WRO机器人奥林匹克竞赛、FLL世界机器人锦标赛教练员。授课方式生动又不失严谨，以启发式、引导式为主，培养学生独立分析、解决问 题的能力。
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吴建宇：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 机械设计制造及其自动化专业
讲师介绍： 曾在上海接受乐高机器人讲师培训；担任北京陶然亭机器人教体中心乐高讲师，负责教学与课程研发工作。授课重点突出，语言风趣幽默，讲解透彻易懂，鼓励并引导学生深入探索知识；以亲切的态度与每一位学生相处。
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张明哲：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 工业自动化
讲师介绍： 曾担任北京朴新教育素质教育项目天津校区负责人； 天津机器人教育咨询有限公司河川店副店长。授课形式丰富多样，课堂气氛活跃；善于鼓励引导学生自主思考并寻找解决问题的方法。
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赵向阳：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 电气工程及其自动化
讲师介绍： 曾多年在企业中负责自动化系统的研发、运维工作；担任私立小学机器人启蒙教师，负责教学与课程研发工作。授课条理清晰，严谨认真，通俗易懂，善于结合实际生活引导学生思考问题。
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程绍书：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 学前教育专业
讲师介绍： 曾担任国企幼儿园和卡巴机器人中心主讲老师，负责课程体系研发与技术指导。授课条理清晰，通俗易懂，风趣活泼，熟知不同年龄段孩子的心理特点以及知识诉求；善于从心理和教育的角度引导学生轻松愉快地解决问题。
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张蕊：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 计算机科学与技术
讲师介绍： 曾在唐门动漫进行计算机系统的开发和运维；卡巴机器人培训学校担任主讲老师，负责课程研发及教学工作。授课条理清晰，氛围轻松活跃，善于用通俗易懂的讲解引导学生分析、解决问题。
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张宏禹：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 电子信息技术
讲师介绍： 有4年机器人课程教学研发经验，3年教师团队管理经验。曾任博佳机器人学校天津河川分校副校长；朴新教育科技集团机器人项目教学经理。授课逻辑性好，耐心足，通过调动学生积极性发现并解决问题。
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王莹：启蒙创新讲师（FIT）
专业： 学前教育
讲师介绍： 曾任博佳机器人俱乐部学前教学主管，负责学龄前儿童教学与课程研发，熟悉儿童心理特点及知识诉求。逻辑思维清晰，有耐心，亲和力强，善于培养学生自信，鼓励引导学生发现并解决问题。
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